Modul 6 Fattigdom
Visste du at over 100 000 barn lever i fattigdom i Norge? Det er urovekkende at det kastes så mye mat når ikke alle har råd til mat.
Hvordan kan vi forholde oss til fattigdom, i et av verdens rikeste land?
Kilde: Lind, Jo Thori: Fattigdom, i Store norske leksikon på snl.no. 25.11.24
Snakk om fattigdom
Hva vil det si å være fattig?
Har vi fattigdom i Norge?
Hva er forskjellen på å være fattig i Norge og i et utviklingsland?
Sitatene er fra barn uttalt i brosjyren “Alt koster penger” av Redd Barna, 2020.
Fattigdom handler ikke bare om mangel på mat, klær og tak over hodet. Vi bor i et land hvor de fleste aktiviteter koster penger. Med dårlig råd må man ofte si nei til aktiviteter man gjerne vil delta på. Det bidrar til utenforskap.
Diskuter ordet utenforskap.
Hvordan kan vi skape et mer inkluderende samfunn?
har det trangt økonomisk i Norge
barn i Norge vokser opp i fattigdom
(som igjen er 2-3 elever i et klasserom)
Få noen elever til å lese høyt disse snakkeboblene. Snakk sammen om tanker som kommer i ettertid.
«Det var ikke alltid middag på bordet. Vi spiste ofte brødskiver til middag.»
«Jeg tror vi har flyttet 26 ganger, ofte hadde vi korte leiekontrakter. Det er slitsomt. Livet blir rotete.»
«Mamma sørget alltid for at det var mat i kjøleskapet. Det ble på en måte en trygghet.»
«Jeg husker jeg alltid prøvde å komme med unnskyldninger slik at de ikke skulle se hvordan vi bodde. Noen ganger hadde jeg likevel besøk og da kunne de spørre: Hvorfor er vi alltid i kjelleren, kan du ikke vise oss hele huset? Det de ikke visste var at vi bare leide den kjelleren».
«Matpakke? Aldri. Mamma bare sendte med oss sammenrullet matpapir så det skulle se ut som vi hadde matpakke…Nå tenker jeg at det er helt crazy, skjønner ikke hvordan vi overlevde.»
«Jeg husker jeg måtte teipe vinterskoene mine det siste året på barneskolen, fordi vi ikke hadde råd til nye.»
Sitater er hentet fra rapporten “Snakk om fattigdom” om barn som vokser opp i fattige familier, av Kirkens Bymisjon og Respons Analyse S
Se for deg at du blir invitert i bursdag til en god venn i klassen. Men så har du ikke penger til å kjøpe gave. SNAKK SAMMEN I PAR eller I GRUPPER:
1. Er det greit å komme i en bursdag uten å ha med gave?
2. Hvordan ville du følt deg hvis du var den eneste i klassen som ikke hadde med gave?
3. Barn som lever i fattigdom i Norge må ta stilling til dette. Hvordan tror du de har det?
«Bursdager stoppet etter 5. klasse, jeg gadd ikke mer, skjønte at vi ikke hadde råd». Petter 17 år, Skien
Kan vi alltid se hvem som er fattige?
Fattigdom er ikke nødvendigvis noe som vises på utsiden. Mange forsøker å skjule det. De synlige fattige er ofte rusavhengige, hjemløse eller tiggere, men de usynlige kan være din nabo, klassekamerat, venn eller kollega.
Fattigdom kan ramme hvem som helst, men noen grupper er mer utsatt enn andre.
Mange barn gjør alt de kan for å skjule at de er fattige.Se filmen (1 minutt)
Norge er en velferdsstat, som betyr at vi får hjelp og støtte fra det offentlige. Du har kanskje hørt om f.eks. barnetrygd og NAV?
NAV hjelper mange som har det vanskelig, men det er ikke alltid at det er nok. Derfor er det mange frivillige organisasjoner som ønsker å hjelpe.
Matsentralen er en slik organisasjon. Vi samler inn overskuddsmat slik at andre organisasjoner, kan hjelpe mennesker som har det vanskelig.
Visste du at barnefamilier er den største gruppen som mottar mat fra Matsentralen?
Mange mennesker bruker av sin tid, til å hjelpe andre. De bidrar i ulike frivillige organisasjoner.
Kunne du tenke deg å jobbe som frivillig?
Hva ville du hjulpet med?
Se denne filmen om “Frivillig arbeid i Matsentralen” (Tid: 1 min)
Verden er urettferdig, det har du sikkert merket. Noen er rike, andre er fattige... Så hva handler rettferdighet egentlig om? Se film - Selda forklarer!
som støtter dette undervisningsmateriellet
I denne modulen har vi sett eksempler på grunner til hvorfor noen kan bli fattige.Del klassen inn i grupper på 3-4 personer, og forsøk å lage et frysbilde av situasjonene/ordene under:
Sykdom i familie
Foreldre som mister jobb
Skilsmisse
Eneforsørger
Flytting, investeringer og strammere økonomi
Flykninger
Instruksjon:
Alle gruppene samles hver for seg, for å lage et frysbilde av ordet de har fått “utdelt”. Bruk ca. 5 min. Så kommer en og en gruppe frem for å vise sitt frysbilde til resten av klassen. Alle elevene lukker øynene mens visnings-gruppen gjør seg klare. Læreren teller til 3, også står gruppen klar i frysbilde og resten av klassen kan åpne øynene. Ekstra utfordring? Læreren legger en hånd på en av elevene i frysbilde, som deler en tanke eller to høyt fra situasjonen. F.eks. “Jeg føler at ingen ser meg”. Kan gjentas med flere elever, hvis man vil høre flere tanker.
Se eksempel til ordet “Utenforskap”:
Forklar ordet uten å bruke selve ordet som kommer på skjermen. 3-4 elever kommer frem og står med ryggen til skjermen. De skal gjette på ordene, som klassen hinter til/forklarer. Når ordet er gjettet riktig, trykker dere videre til neste ord. Etter 5 riktige ord, kan dere bytte på elevene som skal gjette. Slik at 3-4 nye får gjette de neste 5 ordene.
Forsøk å forklare disse ordene uten å bruke selve ordet:
Lite
Mye
Mangler
Fattig
Rik
Urettferdig
Rettferdig
Mat
Klær
Nok
Arbeidsløs
Hjem
Likhet
Ulikhet
Dele
Muligheter
Alle
Få
Inkludering
Jobb
Overforbruk
Omsorg
Alene
Ressurser
Penger
Ting
Utenforskap
Ingenting
Hjelpe
Gi
Velg deg ut noen av ordene fra alias-leken, og forsøk å lage et dikt hvor du bruker flere av ordene.
Skriv ned diktet på eget ark.
Noen i klassen som vil lese sitt dikt for de andre?
Hvis tid: Tegn en passende tegning til diktet ditt
Se filmen og gjør det samme som barna her.
Finn post-it-lapper og svar på spørsmålet: Hva kan vi gjøre for å gjøre slutt på sult i verden?